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□刘大山

今天是第16个“国际档案日”。近日，“人民教师斯霞档案展”在玄武区档案馆开展。展览通过大量文稿、书信、照片、实物等，集中展现斯霞老师矢志如磐、童心母爱、改革创新、甘于奉献的一生，以此激励一代又一代后来者敬业爱生、笃志前行、奉献杏坛。

鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”著名教育家苏霍姆林斯基也说过：“教师不爱学生，无异于歌手没有嗓音，乐师没有听觉，画家没有色彩感。”被誉为“小学教育界梅兰芳”的斯霞，给中国教育界留下的最宝贵财富，就是她的“童心母爱”教育思想。她认为“热爱学生是最大的师德”，教学是以“爱”为核心建构的关系，教师对孩子的爱是在“自然母爱”上进一步升华。这一思想不仅与中华优秀传统文化一脉相承，更赋予了新的时代内涵，对当下和未来的教育发展都有着重要意义。

我们把教育誉为灵魂工程，如果教师缺乏对学生的爱，任何教育方法、教育策略都将成为空谈。现实中，不乏将教育工作视作“为稻粱谋”、将教师视为“流水线工人”等不正确观念，与校园相关的负面新闻也偶有发生。因此，经常重温斯霞“童心母爱”教育思想，用斯霞的事迹激励引导广大教职员工，无疑能推动教育坚守“爱的初心”，让学生在充满爱的环境中成长，也让教师拥有更幸福的教育生命。

“童心母爱”教育思想的核心理念是“源于童心，行于爱心，臻于生长”。作为职业和事业，教育始于爱，但不止于爱。教师对学生的爱，必须是科学的、专业的、尊重规律的。歌手需要十年苦功才能一鸣惊人；画家需要积累经验、沉淀感悟，才能下笔如神。斯霞用自己的一生证明，教师爱学生，同样不能只凭态度和热情，而要以巨大的恒心和耐心，把爱贯穿融入教学过程中，不断磨炼提高自己的学识素质、教学能力，不断追求卓越、创新创造。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”只有在爱的滋润下与学生共同成长，燃烧青春、点燃智慧，爱与创造才会形成永无止境的良性循环。

今天，不管社会如何发展演化，教师职业的神圣性、在文化传承中的特殊性都不会改变。网友在评论“17岁的张桂梅”时说：“她眼里有爱，心里有光。”每位教师都应该像斯霞，像张桂梅，深刻感悟这个职业的价值魅力和精神信仰，投入感情、投入真爱，在三尺讲台上培育爱、激发爱、传播爱；而在社会层面，我们要坚决抵制教师职业的庸俗化，重塑师道尊严，请那些不爱学生的老师离开教师队伍，让那些爱岗敬业的教师拥有更大舞台、更多成就感、获得感。

“一切教育的成功都要建立在教师发自内心地关爱学生、赏识学生上。”愿每位教师、学生都能浸润在爱中，铸就健全的人格、高贵的精神，成就教育事业更美好的明天。

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